亲子课堂第五人格下载 亲子课完整课程
很多兄弟对于亲子课堂第五人格下载和第五人格下载新鲜版本不太懂,今天就由小编来为大家同享,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!
您好!帮助孩子进步成绩,提议可以从下面内容多少方面着手,请参考
1、经常询问孩子的进修情况。对于孩子的成绩首先要关心,要经常问问孩子成绩如何样,哪科学得好,哪科相对吃力,翻翻孩子的作业,对孩子的进修情况要了解。
2、在手机上下载能够帮助孩子进修的软件。在手机上有很多帮助学生进修的软件,如果孩子不会,家长也拿不准的话,可以把题拍下来,在软件上一搜就有参考答案。
3、成绩再差也不要打骂孩子。孩子的成绩有时或许会让你很不满意,然而再不满意也不能打骂孩子,那是不能化解任何难题的。
4、给孩子报个辅导班。如果家长实在没有时刻辅导孩子,那就给孩子报个辅导班吧,跟着辅导班的老师认真进修,或许成绩也会有所进步。
5、结合老师找出孩子成绩差的缘故对症下药。有时孩子成绩差或许不是孩子进修能力的缘故,也许是心思不在进修上,结合相关教师,化解一下这个难题。
6、不要让孩子存在自卑感。虽然孩子进修不好,然而也不能让孩子有自卑感,尤其不要和别人家的孩子进行攀比。
7、家长多花时刻辅导。如果家长有时刻辅导孩子的话,那就自己多话费心思进行辅导吧!
在教学经过中,要培养孩子的独立性,避免独生子女的那种娇(骄)奢习气。下面是我整理教子经验的范文,欢迎阅读!
教子经验篇一说到孩子的教学,每壹个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教学方法也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快高兴乐地健壮成长。作为父母,大家到底应该如何教学孩子?我曾经为此买了很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事……。孩子一天天长大,成绩也渐趋稳定,可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的进修习性的养成是特别必要的,它应该体现在生活的细节中。大家家每个人都有爱看书的习性,孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力,为他今后的进修打下了特别好的基础。孩子大一点后,大家就帮孩子养成读书的习性,让他每天都抽出一点时刻来看书。在大家家经常可以看到这样一幅画面:一家三口人各自捧着自己的书在看。而且,只要有机会就从书店买各种图书给他阅读,“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时刻长了,孩子喜爱上了读书。也养成了良好的读书习性。对进修也起到了很大的促进影响。
从孩子上学起,我就注意培养他进修习性,每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前,先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通,帮助孩子养成良好的进修习性。
在家庭生活中,时时处处注意习性的养成,玩过的玩具要收拾好,晚上睡前洗脸刷牙等等,有时候,孩子想偷懒,就给他讲讲道理,而且告知他,那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为,习性也就天然而然的养成了。
教学孩子,大家这一代父母是需要进修的,需要进修传承中华民族的传统聪明,我以前心里一直不踏实,就是我感觉自己内心没有建立壹个稳定的可信任的整体价格体系来教学孩子,这一段时刻在断断续续对传统启蒙典范的接触经过中,一边反省自身的行为道德规范,一边省思孩子成长的种种表现,我感觉自己找到了教学孩子的线索和路线,我需要跟孩子共同在进修传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的标准,给他一点自在进步的空间,在其中观察孩子的长处和不足,再施加引导。我想大家都是做过孩子的,应该了解孩子喜爱啥子,过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。标准孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候,一看到精妙的部分就不自觉地走到了电视机前,我就纠正他,他马上就指斥说:“你也老是天天上网,一玩就老长时刻,眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问,我只有自己先改正,用自己的行为来影响孩子,我告知孩子:“你看母亲改正了,只上一会儿网了,你也应该改正吧!”这时,孩子会欣然的接受你的提议。
为了开阔视野,培养孩子多方面的兴趣。在课余时刻,给他报名参与了书法班。到现在学了几年了,他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜爱手工制作,我就给他提供材料,给他尽也许多的帮助。有时候,看他煞有介事地做成壹个虽然不很精妙的“作品”,沾沾自喜地给大家看,神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的经过中得到了高兴,我从心底里感到欣慰。
除了这些之后,大家还喜爱让孩子参与一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳,让他多锻炼,既强身健体,又愉悦心情,何乐而不为呢?
总之,大家希望孩子不光是埋头进修的孩子,大家更希望他好好进修的同时还能有自己的趣味,一个热爱生活的人。
教学孩子,是整个家庭的重任,教学孩子真的需要父母从“修身”走给“齐家”,才也许给着教学的目标迈进。我现在为此专门购置了MP3和一套音响功放,把网上的典范讲解和诵读下载到MP3中,接着通过功放播放,让家中每壹个人都接触到这些信息,同步进修。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范,孩子教学需要家庭每一位成员的成长。同时,借助MP3随身听的功能,也会加速我对古文的进修进程。我发现网络上有很多传统文化的杰出资源,时刻一长,我和孩子的文学水平都有了很大的进步。
进修经过中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看难题出在哪里里,能不能换种方法使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创意,家庭教学同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜,同时也让他能够真正地触摸到父母对他的关注和慈爱。
文字和语言有着不同的特征,语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下几许印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点,只要不把它毁掉,那么无论啥子时候都可以拿出来看看,而且每看一次,感觉都在重温一遍,印象天然相对深刻。这和暴风骤雨式的训骂和呵斥相比,不仅思考到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解和尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起提高。由于随着孩子年龄的增长,纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类,逐渐会扩展到主推一本书啊,说明一篇好文章啊,留下壹个需要动动脑筋才能回答的小难题啊,甚至包括对某个见解的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思考能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往,家庭教学同样可以增添不少趣味。
在孩子的教学中如何做才是对的,如何做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教学有的方面是共性的,有的物品又要应孩子的特点、特征而不同,在教学中既要顺其天然,又要循循善诱,在管和不管中寻找平衡点。
“加油”!“别灰心,再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”……大家经常会给孩子这样的鼓励,孩子将会在大家的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励,大家经常鼓励孩子参与学校集体活动主题,过来后听他讲一讲参与活动主题时发生的事务,还进一步问他一些难题:今天搞的啥子活动主题?跟谁在一起?有没有兴趣继续参与这样的活动主题?参与这项活动主题有啥子收获和体会?何故?以引起孩子的兴趣,发现难题并及时排除化解。因此说大家的每一次鼓励都是他提高的催化剂。在进修和生活的很多方面,大家都给了孩子很多的鼓励和赞赏,因此,孩子是自负的,让他有这样的积极的想法我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的,但有些时候,批评也是不可少的。在孩子的进修上,有时候他考试的分数少了,他会觉得不开心,然而,大家不会因此去严厉的批评他,有时候帮他找找缘故,有时候提醒他应该如何去做。因此,他从来不会由于考试分数少不敢告知家长。
教学专家徐国静老师说,如果家庭教学仅限于怎样培养儿童,而忽略真正需要进步的是父母素质,那么这样的家庭教学很难取得预期的效果。父母素质不高,怎能拥有壹个良好的家庭教学气氛,又怎能培养出身心健壮的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的时候,你处处以壹个长者的身份指挥着孩子的一言一行,并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大,你将会和孩子越走越远,代沟也随之产生,从而难以把正确的想法和经验传递给孩子,导致教学的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长,用孩子的眼光看孩子,时刻保持一颗童心,那么,随着孩子的成长,你会发现,在孩子慢慢读懂这个全球的同时,你也慢慢地读懂了孩子这本书,走进了孩子的心灵全球。这时,你距离成功的父母也就越来越近了。
这是大家在教学孩子经过中的点滴体会,肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里,大家也会边学边教,在操作中摸索,在进修中不断提高,让孩子更加健壮高兴地成长,成为杰出的人。
教子经验篇二通过在家长学校的进修,使我进一步认识到家庭教学在推进素质教学中的重要影响,帮助我树立了正确的教学观和人才观。我会好好配合学校和老师教学好自己的孩子的,在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课,我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时,家庭教学在孩子的成长经过中是多么重要,同时也使我更加亲切地体会到,当教师难,做家长也难,做壹个合格的家长更难。做壹个好的家长真是任重而道远,幸好有家长学校,通过她,使我对家庭教学有了更深、更新的认识,在尽力做好家长的同时,使我在各方面也有了一些不同程度地改变和进步,现将粗浅体会浅述如下:
第一是教学意识的改变。通过多少老师的讲座,使我了解了学校对孩子的标准,了解了怎样配合学校做好孩子的教学职业。由于我感觉孩子最听老师的话,以前,我甚至这样认为,我将孩子送进学校,学好学坏就靠学校老师了,形成了一种依赖心理。通过进修,我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教学之中,要和老师多沟通、多探讨,从而在学校和家庭之间找到壹个平衡点,使学校教学和家庭教学能够有机地结合起来,以取得教学的最好效果。通过老师的讲座,使我明白教学的核心是培养孩子的健壮人格,培养孩子的自负是成功的第一秘籍,培养良好的习性比分数更重要。
第二掌握了家庭教学姿势和方式,进步了教学能力。通过进修,明白了家长应该如何教学孩子。家庭是教学孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家庭教学的好坏将直接影响到孩子的健壮成长。大家在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教学孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习性,要为孩子创新壹个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱慕,经常带孩子参与有益身心的活动主题,假期带孩子出外旅游增长姿势,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习性。同时,我认为在家庭教学中,对孩子教学要有耐心,切忌粗暴,我亲身体会到,孩子有时的“不听话”也是有他的缘故的,只要有耐心,一定能找出他犯错误的缘故,也只有这样,对孩子的教学才能做到标本兼治。
第三进步自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校,家长就时刻充当着“老师”的人物,因此必须进步自身的教学素质。通过听老师的讲座,让我掌握了一些亲子沟通方面的姿势。了解了怎样给孩子布置任务,怎样处理孩子的标准和回绝,怎样处理孩子的愤怒等。要教学好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手,和孩子交兄弟,尊重孩子。作为一名合格的家长,同样要为人师表,这就标准大家家长必须以身作则,言传身教!培养孩子的时刻意识,给孩子限量时刻可以帮助他专心地做事务,进步进修效率。
第四关于孩子成才的看法。通过进修,明确了要将孩子培养成啥子样的人。时代标准社会造就复合型的适应时代进步需要的新型人才,大家就要把孩子培养成为具有良好的道德质量、德、智、体、美、劳综合进步的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历,而忽视孩子特点、意志、创造能力的培养。同时要教会孩子和不同的人共同相处,培养孩子的交往、独立生活能力,培养孩子的竞争觉悟及和人合作灵魂,让孩子将来能够成为壹个健壮进步的人。
总之,孩子毕竟还小,他分辨是非能力和良好的行为的养成,要来自平时生活中看到的,所接触的环境和接触的教学,对孩子要选用正确的教学方式,现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身进修的艺术,在关心孩子的吃穿和身体健壮的同时,更重要的是在各方面对他能正确引导,耐心的教学,让孩子将来成为有用之人。家庭教学是教学的基础和根本,没有良好的家庭教学就很难搭起良好的学校教学。当然,学校教学反过来也影响着家庭教学,孩子在学校的时刻长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
教子经验篇三小学教学一个人一生中最早接受到的正规教学,搞好小学教学对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的影响。好的小学教学可以促使孩子将来顺利读完小学,中学,甚至大学。俗话说的好,“万事开头难”小学教学是人生教学的“头”这个头怎样开好至关重要,它有时可以决定壹个人的人生以后走啥子样的道路,决定壹个人今后的品德怎样。
当女儿上一年级时,我总就得这段时刻应该是培养她良好进修习性的最好时机。上学后,我每天陪她一起完成回家作业并标准做完后一定要检查,并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习性以后她就不会就得进修有啥子困难了。说起来容易,做起来却很难。刚开始,我女儿动作特别慢,写字慢,做题目慢,壹个字写了擦,擦了写。一篇课文没多少,生字,可她却要写上半个小是,甚至壹个小时。有一次语文测验考了55分,后来老师打电话来说我女儿不是不会做,而是动作慢,来不及做,叫家长在家里多锻炼她。于是,每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟,让她有时刻意识,让她在规定的时刻内完成作业。经过一段时刻的锻炼,女儿写字的速度明显加快,回家作业的质量也很好,女儿也有了自负心。我还帮她买了一些课外作业,让她利用双休日在家多练习,做好以后我像老师一样用红笔帮她批改,并写升分数,错的帮她讲解,直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级快毕业了,一直保持这种习性。我想小学这些姿势都是基础,不外乎就是多做题。题目类型看得多,做的多,考试肯定能考好。因此她的成绩一直名列前茅。
下面我来谈谈在家里是如何辅导三门主课的。
首先,我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记下,再慢慢扩展成词语,词语学多了就会造句。基础一定要打好,每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累,她认识的字多了阅读能力也会进步。这对孩子今后的阅读解析和作文大有帮助。还要多看课外书,刚开始可以看一些注音课外书,有助于拼音的进步。还要多带小孩出去看看大天然,让她仔细观察周围的一切,这样等到高年级写作文时,就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础,再加上孩子领会能力的进步和阅读的增加,要表达自己对事务的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些放开阅读,阅读解析的书,让孩子在家多练习,这样可以进步孩子的阅读解析,也可以让她读到好的文章,这真是一箭双雕。
关于数学的进修我没有特别的绝招。孩子小的时候,大脑语言功能的发育大过逻辑思索。就是说小孩子对逻辑思索相对的迟缓。因此说,孩子遇到不会做的题目你要用简单的方式告知她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说,可她还是不领会。一定要根据小孩的思考去想,去领会。为了使教学符合孩子的生长进步规律,可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方式,用扑可牌一张一张出出来,来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到姿势,又能和孩子增加情感。有一次,学校举行亲子活动主题,我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思考有了飞跃前进的时候,对数学的进修会更加迅速和轻松。
现在的英语比大家小时候难的多了,我也是跟女儿一起从头学起,白天在学校里学的姿势,晚上在复读机里多听几遍,让她会读,读熟了再让孩子把单词背出来,而且默出来。当天的姿势当天消化。读,背,默这三样是基础,基础扎实了,对今后的辨音,语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业,巩固一下,这样的英语成绩肯定OK。
总之,对小学生的家庭教学,要学会用心去和孩子探讨,即要耐心细致,又要灵活多样,只要大家都成了孩子的好兄弟,还怕教不好她们吗?
孩子上课注意力不集中是啥子缘故?注意力不集中的缘故专业针对孩子的难题分为4种类型缘故.
1、父母的遗传生理关系:父母的遗传也是造成孩子上课注意力不集中的缘故,比如父母嗜酒,父母常见抽烟,还有的孩子出生的时候父母遇到的生产难题,都会让孩子出生后大脑发育不健壮,或者是大脑发育缓慢不平衡让孩子注意力不集中的;
2、孩子的心理关系:上课注意力不集中的孩子心理是有一定的障碍关系的,孩子心理压力大,进修压力大,平时没有发泄疏通的心情渠道,或者是有心理障碍难题的孩子都是英雄孩子上课注意力不集中的缘故;
3、由多动症引发的注意力不集中:多动症还有壹个相关的名词叫:注意力缺陷,说的就是注意力不集中不能专心听课,手啊脚啊都会由于孩子不能控制大脑,不能支配大脑,大脑的缺陷需要孩子多动去填补,因此孩子多动也是孩子上课注意力不集中的很决定因素的缘故;
4、孩子有进修的障碍:孩子进修障碍就是很多家长说的孩子不开窍,孩子进修相对笨,孩子不是进修的材料,还有家长说的孩子进修领会能力差,这都是孩子上课注意力不集中的缘故,由于孩子的能力不能接受到老师讲课,这也是孩子上课注意力不集中的缘故;
孩子上课注意力不集中的缘故其实是有多种缘故造成的,每一种缘故都会造成孩子上课注意力不集中,然而不管孩子是上课注意力不集中的缘故是啥子,家长及早的纠正孩子不要造成孩子更严重的结局。很久以前,我的孩子也是注意力不集中,进修成绩很差。偶然找到的一套开发智力的课程,抱着试一试的心态下载了,后来对孩子的影响很大。通过进修,他注意力改善了,上课进修不再走神,脑子也变伶俐了,最后考出理想的成绩。《特斯拉训练》开始了孩子沉睡的潜能,给他的进修带来很大的帮助。我的经验应该能帮到你,只要你勇于开始,就能找到成功的路。
①幼儿园蒙氏数学和奥尔夫音乐
好几种类差不多。蒙台梭利是全球著名的幼儿教学专家。近百年来,她的教学理念和教学方式,一直对全球幼儿教学产生着积极的影响。蒙台梭利教学法是对幼儿实施素质教学及潜能开发的杰出教学玩法。一、蒙式教学的十大特征: 1、以儿童为中心。视儿童为有别于成人的独立个体,反对以成人为本位的教学见解, 2、“不...教的教学”。蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合以良好的进修环境和丰盛的教学内容,让儿童自发的主动进修,自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期。0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾给。若顺着敏感期进修,该特性即可获取最大的进修效果。 4、教师扮演导师的人物。一般称蒙氏教师为启导员。他必须对孩子的心灵全球有深刻的认识和了解,对于孩子的进步状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助和指导。 5、完全人格的培养。蒙氏教学的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。 6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教学标准教师根据儿童进步的进程,对不同特征的儿童进行因材教,不搞一刀切式的教学。 7、混龄教学。让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的姿势和能力。 8、丰盛的教材和教具。蒙台梭利教具特别丰盛,但这些教具并非是教师用来教学的工具,而是孩子职业的材料。孩子透过这些职业,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。 9、屏除单一奖惩制度。蒙氏教学尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发式的教学成果。蒙氏教学尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时刻以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智进步水平。
②雀儿音乐早教蒙特梭利托班如何样
赢在起点能力早教在早教方面更专业,以赢在起点的教学为例,赢在起点自主专研发的I4CE教学体系,包含属12000+多页游戏场景、6000多种亲子互动教学游戏、3000多种教玩具、500多种实物教具。坚持“给孩子都带得走的能力,而不是背不动的书包”的理念,注重人和人间的直接传授,做的是花功夫、有温度的早教。希望我的回答能帮助无论兄弟们!
③奥尔夫乐器和蒙特梭利的不同差异
无论兄弟们说的是奥尔夫音乐和蒙特梭利的不同差异吧?奥尔夫音乐主要是一种音乐教学法,提倡回原本性教学,答教学对象可以是孩子也可以是成人。蒙特梭利是蒙特梭利女士创立的,蒙氏教学多指一种教学理念,以尊重孩子为核心的教学理念现在已经成为壹个教学体系。从教具上讲,奥尔夫是以乐器为主,由于蒙特梭利最先开始是用于智力有难题的孩子,因此教具都是根据儿童视听触味嗅几方面的进步和适应力设计的,两者在教学理念上都强调儿童的主导位置。从儿童素质培养来讲,奥尔夫更注重思考创新,情感发育,侧重心理和思考;蒙特梭利更强调生活适应性,侧重现实各方面能力培养。以上是个人领会拓展资料,希望能帮到无论兄弟们!
④我的身体会唱歌全集在哪里下载是蒙氏教学课程里的(达尔克罗兹体态律动音乐课程)一定要完整的全集哦
YY频道7450欢迎无论兄弟们达尔克罗兹
⑤蒙特梭利早教中心的课程设计
SDN天籁之家(16-43个月)
幼儿特性(敏感期):孩子在母亲的肚子里就开始了听觉的进步,一岁多的孩子就能够跟着音乐的节拍扭动自己的身体,音乐是人类的全球语言,孩子天生就具有顶尖级的艺术欣赏能力。因此,在孩子音乐敏感期的进步上,大家能够给孩子提供壹个高质量的环境才可以帮助孩子的进步他的音乐智能。“声音不是音乐,藏在声音里的情感才是音乐”多给孩子感激、感受音乐的美,激发孩子思索想象、创新等能力,让孩子感到音乐的奥妙及趣味。
环境创设:1-3岁当孩子对音乐表现出兴趣的时候,为他们提供必要的进修环境和条件,并通过适时鼓励和强化激发他们的进修热诚。环境上,要能够满足孩子肢体运动的空间,教具准备上要有为幼儿提供音乐进修提供表现的机会和条件。直到让孩子喜爱音乐,欣赏音乐,进步到器乐的进修。
导师标准:
1、必须具备专业的音乐基本功底;
2、基本的肢体协调能力和对音乐的领会能力;
3、有职责心,了解孩子的身心进步需要;
4、具有敏锐的观察力,能发现不同孩子身上的闪光点;
5、有一定的沟通能力。
教具标准:
1、适合孩子身心进步,以打击乐器为主;
2、运用的乐器中木质类乐器必须光滑无瑕疵;
3、教师必须有一定的自制教具的创新能力。
课程设计理念:
1-3岁是孩子肢体和语言得到快速进步的时期,孩子也开始由被动社交开始转给主动社交。孩子也开始慢慢有了独立觉悟和自我表达的愿望。婴儿期的孩子对曲调还不是很敏感,对他产生***的是音乐是节拍,因此大家在初期对孩子引入的是以节拍训练为基础的课程。大家鼓励幼儿通过发声歌唱来表达自己。透过游戏律动,歌谣,故事,乐器,图谱以及戏剧表演等让孩子们走进音乐的殿堂。
律动为主训练宝宝的肢体协调性,通过进修不同文化的歌曲,感受不同的音乐风格、结构、调性、节拍、玩法。
歌谣、故事让孩子进修稳定的节拍,让幼儿通过故事图片展开丰盛的音乐联想。
通过乐器、基本声势进修,以及对古典乐曲的欣赏充分体现了音乐教学的综合性。
通过故事进修简单的乐理姿势,包括各种简单的音符等等,让孩子初步领会各种音符时值的长短。
通过图谱游戏来进修全球名曲,让孩子通过肢体及声势动作来进修古典乐曲当中的节拍。
通过戏剧表演,让孩子明确人物的划分,加强乐理和复杂的节拍型的进修提高孩子对音乐领会和吸收。 MAC彩虹之家(19-36个月)
幼儿特性(敏感期):幼儿的动作的进步又进入到壹个决定因素期,除巩固各种基本动作外,手指动作进步特别快。能运用日常生活用具,穿脱简单的衣服鞋袜,玩各种玩具以及握笔绘画等。绘画是孩子最会运用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个的进步经过都是一种天然的展现。
环境创设:
由于年幼的孩子吸收力很强,美和和谐是蒙特梭利艺术教室首要条件。蒙特梭利幼儿艺术课堂旨在帮助每一位关注孩子成长的家长,从家庭的角度让孩子自己动手动脑,使孩子的艺术认知能力得到开拓和进步;启发和引导家长以亲切轻松的教学心态来创设良好的家庭艺术环境,积极而宽松地引导孩子尽情的发挥想象力。幼儿对事物充满好奇,探究。在艺术课程活动主题中,大家要尽量提供充足的、安全的感知环境,让孩子们在语言和肢体动作得到发育,通过艺术课程寻觅、感知事物的简单特征,逐步形成对事物的认知经验、情感态度等。
导师标准:
1、具有艺术鉴赏能力,乐观的心态,对于幼儿见解的尊重、信赖、鼓励;
2、标准主次分明、气氛活跃、多发难题、引发思索、鼓励创作、亲子同步进行、课程存档。
教具标准:
1、选自专业的幼儿艺术创影响品,无毒无味;
2、以幼儿生活为目的出发,选取生活中常见的一些用品,开拓幼儿认知进步,丰盛幼儿生活经验;
3、在幼儿活动主题范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品;
4、以儿童实际生活参照,让幼儿能从延伸至生活中持续操作,并获取丰盛的成就感。
课程设计理念:
孩子的大脑具有无限的创意潜能,孩子通过尝试用颜色,材料来表达内心的感受和观察的结局。以三原色为基础,训练孩子认识颜色的能力,区分各种颜色。通过各种手工等训练孩子的精细动作,粘贴的动作、涂、画、写的能力。以通过食品创意等内容,训练孩子的想象力、创新力,开发孩子艺术方面的兴趣和能力。这些家是完全符合孩子心理和生理特征来设计安排的。
⑥蒙特梭利走线音乐曲目
主要是让宝宝平复心情,使身体保持平衡,进修正确的走路姿势及保持良好的体态,进步对自我身体的控制能力
⑦蒙氏数学走线音乐
活动主题名称:蒙氏数学职业:银行游戏:不进位加法
教具构成:金色串珠
教学目的:1、进修运用金色串珠组和大、小数卡进行不进位加法运算。
2、培养幼儿操作的独立性、秩序性。
活动主题准备:1、金色串珠(包括代表1的金色串珠、代表10的金色串珠棒、代表100的金色串珠板、代表1000的金色串珠立方体
2、1---9000的大数字卡1组,小数字卡3组。
3、塑料定位原片:绿色2个、蓝色1个、红色1个。
4、长、短红绳各1根。
5、大、小加号卡各一张。
活动主题经过:
一、走线活动主题:播放舒缓的走线音乐,幼儿天然进行走线活动主题。
二、在线上活动主题:静寂游戏
三、蒙氏数学职业内容—银行游戏:不进位加法
1、说明教具,将小数字卡和大数字卡从个位到千位分别在职业毯1、2上。将金色串珠排列排列在职业毯3上。(代表银行里的钱币)将定位圆片排列在职业毯4(操作毯)上方,从右到左的颜色顺序为绿、蓝、红、绿(即从个位到千位)。
2、取钱:
1)老师在两位幼儿(A、B)耳边分别悄悄地说壹个数(事先准备好的,相加时不必进位)如4512、3265.让他们各拿1个托盘取相应数量的小数卡。所取数卡经老师确认后,两位幼儿先后去银行“取钱”。
2)取钱时,双方都要先问候。“提款人”将小数卡给银行职员时要说清楚所取的钱数,银行职员将要取得金色串珠从千位到个位分别取放到备用的空托盘中,带上小数字卡,道别后回到老师身边。
3、“钱数”定位:
1)老师问:“你取了几许钱?请点数(验算)。”点数后,老师将A取回的小数卡分别放在职业毯4定位圆片正下方相应的位置,接着将金色串珠放在相对应的小数卡下面。
2)老师再请B点数后将小数卡和金色串珠放在A的下方(上下留有一定间距),每个数位对齐。
3)分别请两位幼儿回答:“你取了几许钱?回答后,先将表示4512的数卡4000、500、10和2抽出叠放在右边。同样方式也抽出数卡3265,叠放在右边和4512上下对齐。
4、计算总数:
1)提问:你们一共拿了几许钱呢?将表示3265的串珠从个位到千位意义推上去,和表示4512的串珠相接。
2)接着将表示3265的数卡也推上去和4512的数卡相接。
3)取小加号放在数卡的左边,大加号但放在金色串珠左边。
4)将红色长绳横放在金色串珠下面,短绳放在小数卡下面。
5)从个位到千位分别点数出每位串珠的总量,接着说出总数量7777.
6)请一位幼儿取表示7777的大数卡右端对齐,叠放在长绳下面,和相应的串珠对齐。请幼儿点读各位上的数字。
7)将大数卡拿到右边短绳下和上面每个数位上的数字对齐。
8)教师拓展资料银行游戏的主要内容:“一位小兄弟取了4512元钱,另一位取了3265元钱。两人一共取了7777元钱。”请幼儿复述题目内容。
5、将教具收起来放到教具柜中。
四、幼儿自在职业、教师指导。
⑧蒙台梭利教学的走线音乐是啥子
蒙台梭利课的第一部分就是走线,走线时候放的音乐就是走线音乐。没有特别标准音乐是啥子。只要是轻柔缓慢的慢节拍音乐就可以。比如,大提琴、萨克斯、钢琴之类的。
⑨想要选择几首走蒙氏线的音乐
1、肯尼基的萨克斯《回家》,层次感清晰分明,具有很强的感染力,音质柔和不显刺耳,却极富穿透力
2、班得瑞的轻音乐,例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追梦人》。
3、《追梦人》歌词神奇,曲调轻缓悠长,让人不经意间陷入梦境,如梦如幻。《安妮的仙境》给壹个孩子美妙的幻想和美梦,同时寄托父母对孩子的爱,给人以莫名的感激。《童年》让大众在不经意间回忆起过去的美妙和自在,不禁让人生出无限的怀恋和感慨!
4、理查德的钢琴曲《命运》、《献给爱丽丝》、《爱的协奏曲》、《爱之梦》、《梦里的故事》。《爱之梦》音乐深情婉转,抒发了诗中的意境,让人沉浸在曲中全球的美妙中。
(9)蒙特梭利早教音乐课程扩展阅读:
蒙氏幼儿教学法
蒙氏教学法一给重视儿童的学业提高,不仅能适应当前国内教学的需要,更能弥补目前独生子女教学中的不足。将秩序和自在有机地结合起来,在充分尊重孩子的选择的前提下使制度内化,有助于大家走出传统教学的怪圈,培养出新一代的好公民。
守则
以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长经过。从促进儿童身心发育角度去设计教学,为孩子一生奠定聪明和品格的良好基础,培养自主、持续的进修职业习性。在众多的西方幼儿教学法中,蒙台梭利教学法称得上是符合中国国情好的幼教方式。
影响价格
很多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法则不同,它运用多种影响于感官的教具循序渐进且科学地教孩子阅读,并在算术、天然姿势等方面打下扎实基础。
有能力的孩子还可以接触到很多颇为高深的内容,蒙氏教学更能弥补目前独生子女教学中的一些不足。她特别重视生活能力的培养,日常生活课程如烹饪、园艺、清洁等,其意义不仅仅在于孩子掌握了一些生活技能。更重要的是,孩子发现成人能做的事自己也能做,从中发现自身能力和潜力,就会对自己充满信心。
在日本,接受过蒙氏教学的两岁多的小姑娘就能用刀切黄瓜,用安全剪刀剪纸。四、五岁更是飞针走线、挑花刺绣,大家衣来伸手饭来张口由众人服侍的小皇帝当然无法和之抗衡了。
在中国目前的教学大背景下,有助于孩子尽早树立对进修的兴趣和自负心,为将来的学业成功打下基础。
⑩奥尔夫音乐教学、蒙台梭利学说,多元智能教学有操作经验的家长能给说明一下吗还有婴儿手语,有意义吗
导语:父母在为宝宝选择早教机构的时候,经常为选择哪家早教机构更适合自己的宝宝而苦恼,由于众多的早教机构各有各的特色,家长可以了解之后,根据自家的情况进行选择。现将目前主流的九大早教机构的各自特色罗列如下,内容是综合了各早教机构自身的说明和用户们的反馈意见,供广大幼儿家长参考。 1、金宝贝来自美国的早教品牌,母企业为美国上市企业。特色:全套美国教学理念及教程,体系综合,主要课程为育乐、音乐、艺术,其中主打的课程为育乐课和音乐课,由于资金实力雄厚,因此硬件设施齐全,育乐课主要靠硬件和场地空间,这是别的早教机构无法相比的,音乐课主要以尝试各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌,确实也是货真价实的洋品牌,老师主要是外语院校毕业的,英文基础都很好。金宝贝的早教中心单店面积都很大,装修花费不少。欠缺:由于是洋品牌,因此价格不菲,应该算是目前最贵的早教机构,而且由于是全套的美国教程,因此教师授课也全部是英语,很多本地的家长无法完全配合和融入,相对适合海外归来,或外语相对好的家长。 2、红黄蓝本土早教机构中,创立时刻较早的品牌。红黄蓝前身是做翻斗乐乐园起家,后引进亲子园项目,目前除各地开设亲子园提供早教服务外,还开设幼儿园,逐渐成为一家大型综合性幼教企业。特色:红黄蓝亲子园的单店规模以及店铺数量足以和洋品牌金宝贝抗衡,硬件设施虽然偏本土化,然而也很丰盛,足够满足孩子的需求。红黄蓝的早教课程名目相对多,主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思考课程。其中主要的课程都是和其他专业机构合作,由第三方提供教学体系及教程。红黄蓝的亲子园实际上是综合了一些品牌早教课程的平台,其价格属于中等。优势在于门店的经营。欠缺:缺乏自有的课程,教学上对其他专业机构依赖性高一些。 3、东方爱婴也是本土早教机构中创立时刻相对早的一家,可以说是从规模上目前唯一可以和红黄蓝抗衡的一家本土早教机构。特色:分店网点多,覆盖面广,课程从孕期就开始涵盖,主要课程为孕育课程、母婴课程、寻觅课程、音乐课程、艺术课程等。其寻觅课程和金宝贝的育乐课基本相似,主要是利用器械让孩子在游戏时锻炼成长,红黄蓝的亲子课程也基本是同样的内容。其音乐课程也是运用的第三方的课程。总体来说,东方爱婴和红黄蓝有很多相似之处,属于同类型的早教机构,但收费更加实惠一些。欠缺:和红黄蓝的欠缺也基本一致。 4、奥尔夫严格意义上说,奥尔夫不一个早教机构,它是以德国著名作曲家,教学家卡尔-奥尔夫命名的一套音乐教学体系,目前国内有一些机构获取了国外奥尔夫机构的授权,在国内开展培训教师、推广奥尔夫教学法的职业,其中中央音乐学院继续教学学院一个最重要的培训机构。很多接受了他们培训的个人或单位,再各自开业招生,办各种奥尔夫班,有点类似小学生上的奥数班的玩法。特色:奥尔夫学说一个特别完善的学说,其表现形式主要为节拍和打击乐,自己有一套专用的教具,目前国内的奥尔夫培训基本就是教授怎样运用这些教具。欠缺:由于奥尔夫体系不是由壹个统一的机构推广,因此鱼龙混杂,各地开办奥尔夫班的很多,无法衡量教学标准,奥尔夫先生早已去世,他创立奥尔夫的本意是希望各国教师根据本国的实际,在奥尔夫的体系上开发出适合本国运用的课程,而目前中国本土的培训机构由于能力所限,很难在奥尔夫学说的基础上开发出自己课程,更多的只是靠现有的奥尔夫教具运用法来开发课程,最终变成了壹个以教具为核心的课程。应当说,目前能真正领悟奥尔夫体系精华,并开发出高质量早教课程的机构很少。更多的是只徒有其表,缺乏内在实质的内容。 5、妙事多妙事多实际上是个由台湾人创立的教材研发机构,针对各早教机构和幼儿园推销其开发出来的音乐早教课件。特色:主要产品为借鉴蒙台梭利,奥尔夫等成熟教学体系而制作出来的名为“音乐花园”的课程。妙事多为各个早教机构提供拿来就能用的课件,自己并不开办具体的早教教学点,很多没有独立开发音乐课程能力的早教机构和幼儿园,都选择运用妙事多的课程,比如红黄蓝、东方爱婴、亿婴天使等早教机构的音乐课,实际上用的就是妙事多的课程,这些早教机构经过妙事多授权,开设音乐花园课程,作为自己早教机构的音乐课。欠缺:课程开发流程不透明,据了解是台湾的团队在中国大陆研发的,然而对外宣传是来自美国的,其开发团队的专业性不好判断,但从其具体课件的制作上看,水准低于金宝贝的纯美式课件。 6、亿婴天使亿婴天使也是类似于红黄蓝、东方爱婴这样的本土早教机构,创始人18岁时曾担任过儿童节目的主持人,后留学回国后,于2006年创办亿婴天使早教机构。特色:其课程安排和红黄蓝、东方爱婴类似,只是多壹个胎教音乐课,其音乐课程也是运用的妙事多课程。欠缺:缺乏特殊性和自主课程,和红黄蓝、东方爱婴类似。 7、哆发啦音乐早教以音乐为主要手段的早教机构,由著名音乐人谷峰及其他极致职业音乐人、幼教专家创办。特色:理念创新,是一套基于中国现状而研发的综合音乐感课程,特别强调心理、性格及感觉方面的训练,其理念为感觉是其他一切心理现象的基础,感觉诞生了,其他心理现象就在感觉的基础上进步起来,没有感觉就没有其他一切心理现象。哆发啦的音乐早教课程给儿童近百种感觉***,是以赋予孩子感觉为前提的音乐教学,同时也是目前国内唯一由儿童教学专家、大牌音乐人共同研发的音乐早教课程,研发团队实力强大,其在音乐方面的专业性和特殊的教学方式是最大亮点。欠缺:也许是由于由音乐专业人士创办的机构,似乎好像不太注重市场运营,授课点特别少。 8、创意宝贝以美术为主要手段的早教机构,源于韩国。特色:自有的教学体系和理念,强调让孩子们在立体创意空间及美术游戏中感知事物,尝试寻觅。欠缺:也许是扩张过快,各加盟分店的管理水平不一。 9、英贝早教借鉴英式早教玩法创立的本土早教机构。特色:单店投入成本大,设施齐全,类似于金宝贝,课程配置和玩法也基本和金宝贝相同,英贝的成长课对应金宝贝的育乐课,英贝的音乐课也和金宝贝的音乐课类似,主要内容为不同音乐风格的欣赏。其最具特色的课程为私教课,这是其他早教中心没有的。欠缺:和金宝贝、红黄蓝等其他早教机构的差异性不大,欠缺特殊的课程。主要还是以规模,硬件取胜。目前各早教中心的课程主要分为三类: 1、成长类课程(游戏、爬行等促进身体成长); 2、音乐课; 3、艺术课(美术课)。目前的早教机构也可以大致分为三种类型: 1、为以开设早教中心、店铺经营为主的综合性早教中心,比如金宝贝、红黄蓝、东方爱婴、亿婴东方、英贝1+1等,这种早教中心大多面积大,硬件设施丰盛,其中大多为加盟店。除金宝贝外,大多缺乏自主的课程,使得象音乐、美术类课程的专业性支持不够。此类早教机构更适合孩子身体方面的进步。 2、以某一专项为主的早教机构,比如以音乐为主的哆发啦音乐早教、以美术课程为主的创意宝贝早教,这类早教机构都有自己一套完善的教学体系,专业性较高,然而一般不配置综合性早教中心所拥有的一些游戏设施。此类早教机构更适合孩子心智的进步。 3、以培训早教机构及教师为主的早教课程研发机构,比如奥尔夫、妙事多,这类机构一般不直接招收幼儿,更多的是面给早教机构、幼儿园、幼教老师等进行培训、授权,取得授权的单位和个人再运用该机构的课程面给社会办班、招生。
幼儿园diy制作亲子装大型亲子活动主题规划
为了培养孩子和家长们的亲子情感,帮助孩子们养成环保觉悟,增强孩子们“废物利用”的动手能力,小班组将组织“大家一起DIY”亲子手工制作活动主题,现制定活动主题方法如下:
活动主题时刻:2024年10月17日(周四)下午3:00—5:00
活动主题流程:
一、亲子创意设计
1.家长课堂:教师制作课件和幼儿及家长一起欣赏杰出的布绒作品
2.老师引导家长幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做啥子玩具。
二、亲子手工制作活动主题
1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2.目的:以各类废旧衣物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习性。
3.分组活动主题:
A.区域(桌面)活动主题创设材料;
B.布绒玩具制作区;
C.桌面活动主题创设材料;
三、亲子参观活动主题
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动主题准备及标准:
1.召开班主任会,布置安排此次职业,提出具体标准。
2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料,在活动主题期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。
4.提前一周出通知,请家长做好材料准备,设计好创作思路。
五、安全预案:
1.亲子活动主题人多拥挤,各班要调整好班级用品摆放,妥善安排家长座位,使活动主题有序开展。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及运用;户外要管理好幼儿,防止乱跑、打闹、拿走他人作品等,确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿,防止人多走失。
西安市第二保育院
小班组
2024年10月16日
亲子活动主题通知
为了培养孩子和家长们的亲子情感,帮助孩子们养成环保觉悟,增强孩子们“废物利用”的动手能力,小班组将组织“大家一起DIY”亲子手工制作活动主题,邀请全体小班幼儿家长参与。
活动主题时刻:
2024年10月17日(周四)下午3:00-5:00
活动主题宗旨:
通过和爸爸母亲一起收集废旧布料、衣物,一起创意设计布绒玩具制作活动主题,感受父母亲情,增进家园共育,培养幼儿的环保节约及动手能力。
活动主题流程:
1、亲子创意设计——家长在家通过收集废旧衣物,选择合适材料创意不同的布绒玩具。
2、当天家长和孩子一起进行手工制作。
3、班级作品展示评价。
家长配合职业:
1、了解并创意适合幼儿布绒玩具的的制作方式。
2、收集一些废旧物品准备亲子活动主题所需的环保材料。
小班组
幼儿园新儿童入园前的亲子活动主题规划O(∩_∩)O~
我了解
英琴幼儿园大型亲子活动主题消防安全演习(全校),参观博物馆,公园寻宝,定给越野,古村寻觅,野餐等。提议你到去玩了亲子网看看,上面有相对多各种各样的亲子活动主题,地点合适还可以周末一起参与。
幼儿园亲子活动主题根据儿童的年龄段,来分活动主题,类别也可分音乐亲子,(以音乐为主题,培养孩子乐感节拍的)
潜能亲子(以促进幼儿手眼协调,肢体协调性、促进亲子沟通为目的)如,小宝宝的爬隧道,到亲子拉手过桥,彩虹伞游戏,还有音乐节拍游戏,共舞等。
幼儿园DIY的亲子活动主题反馈话感觉现在很多这种亲子DIY的尝试,蛋糕,巧克力,饼干,陶艺等等的,哪怕是下个印变,窝在沙发上一起弄个定制啥的都感觉很有意义。人说,成长路上最好的便是家人的陪伴,在日益繁忙的都市生活里,渐渐的壹个相伴的午后都变得弥足珍贵!
幼儿园亲子活动主题烘培制作有哪些比如DIY蛋糕,自制甜甜圈等,家长在旁辅助小孩进行制作,既可以培养亲子情感,又能锻炼孩子的动手能力,两者兼得~可以到去玩了亲子网站看看更多的这类活动主题,有些是不收费的,反响不错。
幼儿园1月份亲子活动主题兼招生规划一、园况解析
本园现有班级6个,托班、小班、中班各壹个,大班两个混龄班1个。托班现有人数9人,满员人数15人;小班现有人数22人,满员人数25人;中班现有人数23人,满员人数25;大班每班现有人数16、17人,满员人数25人,
二、预计招生人数
托班预计招生6人;小班预计招生3人;中班预计招生2人;大班预计招生17人;另外需新增壹个托班,预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。
三、招生措施
1、通过网络。在网站上公开相关信息进行宣传,将相关网站进行完善。
2、通过才艺表演进行宣传。
利用节日进行宣传活动主题:在“银座百货”进行演出活动主题;在“华联”进行演出活动主题。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出,和此同时教师进行宣传和说明活动主题。
四、和家长进行面对面的探讨
具体办法:到各小区、商场、超市进行宣传活动主题。和小区的物业进行联系,可以张贴海报,可设专门咨询点。
注意事项:在和家长探讨的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色,并留下家长资料和联系电话。事后和家长取得联系,以便确定其来园参观或参与活动主题的时刻。
时刻安排:各位教师可以根据自己的时刻进行安排,如下班后、周六、周日等。
五、奖励办法
1、教师给家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方式和资料的,每份资料奖励该教师元。
2、和家长取得联系后家长来园参观或参与活动主题的,来一位家长奖励该教师元。
3、家长带幼儿参观或参与活动主题后满意,并交费入园的,每入园一名幼儿奖励该宣传人元。
4、如果半内幼儿数量达到定额,则奖励该班教师元。
5、如果全园完成招生人数,达到定额,则奖励全体职工共计元。
附:周边小区分布状况
周一、周二去小区;周三、周四去小区;周五去小区;
备注:每个小区连续去壹个月,进行招生咨询活动主题.
宣传所需物品:海报、家长手册、条幅、入园咨询登记表
请问,幼儿园亲子活动主题?老师是没有职责的。即使有,也是由幼儿园承担。
幼儿园元旦亲子活动主题哈哈,告知你:1、小孩喜爱新鲜,希奇的经验,就是玩她没玩过的:2、小孩喜爱模仿别人,我家的就喜爱干大人干的活。亲子活动主题说是过集体生活,培养交往能力,也就是在有大人陪同下和别人交往吧,但我不看好集体教学。
母亲节幼儿园亲子活动主题我在红缨幼儿园带班的时候,用的教案,你看看。
幼儿园小班教案:记下母亲节(母亲节教案)
一、活动主题目标
1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏,感受到母亲给予的爱,增加母子、母女之间的深厚情感。
3、了解每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动主题准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。
3、让小兄弟对母亲和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有母亲好》、《我的好母亲》。
三、活动主题经过
1、请母亲们利用假期给宝宝讲壹个关于“母亲爱宝宝或宝宝爱母亲”的故事,并带一张母女或母子的照片和一张母亲小时候的照片(电子版)
2、(1)老师和小兄弟一起聊聊“爱母亲”的话题
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给母亲穿漂亮的衣服(美工)
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱母亲》、《世上只有母亲好》,复习歌曲《我的好母亲》
3、(1)请母亲盛装出席,走红地毯
(2)进入班级,评选最相像的母子或母女,颁发奖状
(3)亲子制作:装饰我和母亲的照片
(4)我给母亲唱首歌
(5)和母亲一起同享好吃的(一定的母亲亲手做的)
(6)送礼物,结束愉快的活动主题
四、活动主题结束
1、评价
2、拓展资料
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幼儿园中班社会教案:母亲,我永远爱无论兄弟们(母亲节教案)
一、设计意图
知恩感恩是中华民族的传统善良,是一种美妙的情感,是一种素质,壹个常怀感恩之心,懂得感恩之心的人,必定一个人格健全的人。又到每年一次的母亲节,每年5月的第二个星期天(现在是5月13日),借助这一节日大家在幼儿中间开展了“母亲,我永远爱无论兄弟们”为主题的系列感恩活动主题。为了引导幼儿尝试浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感动别人的劳动,了解回报、关爱母亲。在母亲节马上来临之际,孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教学,创设感恩气氛,实施潜移默化的情感教学,激发幼儿热爱母亲的情感,抒发幼儿对母亲的浓浓爱意,增进幼儿和母亲的情感。
二、活动主题目标
1、让了解“母亲节”,了解每年5月的第二个星期日是母亲节,通过一系列的活动主题,让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长经过中母亲所付出的艰辛,让孩子懂得感动身边的亲人。
3、会用自己的方法表达对母亲的爱,了解爱自己的母亲,懂得回报。并能为母亲做一件事或送一件小礼物。
三、活动主题经过
(一)导入活动主题:通过提问导入活动主题主题。
1、教师开场白:
教师手拿母亲之花——康乃馨,随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起,
师:小兄弟看,这是啥子花?(康乃馨)
你们了解这个星期天是啥子节日吗?(母亲节)
2、母亲节是谁的节日?这朵花就是要送给母亲的花。
3、大家应该如何表示对母亲的爱?
4、如果大家想在母亲进门的时候,给母亲递上拖鞋,大家应该如何做呢?
(二)决定因素流程
1、由老师示范正确的方式,邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可给示范者提示表演的流程:母亲开门进来,双方互相注视对方微笑、问好:母亲,祝无论兄弟们母亲节高兴!
小兄弟从鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的路线朝给母亲):无论兄弟们辛苦了,我帮无论兄弟们拿拖鞋。
2、幼儿进修朗诵《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣;
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖?
(三)幼儿讨论
1、平时你都帮母亲做些啥子?
2、在啥子时候做的?
3、你还可以帮母亲做啥子?
4、除了帮母亲做事以外,还有啥子方式能够表达大家对母亲的爱?
(送壹个自己做的小礼物、给母亲表演个节目等)
四、活动主题结束
1、评价
2、拓展资料
五、活动主题延伸
1、结合主题“母亲,我永远爱无论兄弟们”开展系列感恩主题教学活动主题:如语言活动主题《想要母亲的木木鸭》、社会活动主题《母亲爱我我爱她》、艺术活动主题《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时刻围绕感恩话题进行“母亲,我永远爱无论兄弟们”的主题谈话。
3、这段时刻在班级播放一些感恩歌曲,积极营造感恩气氛。
4、以绘画的形式写一封信给母亲,画面中表达自己对母亲的爱。
5、结合教学活动主题《给母亲的心愿卡》,幼儿绘制简单的心愿卡送给母亲。
6、回家开展“我送母亲壹个吻”活动主题,唱一首感谢母亲的歌曲,帮母亲做一件力所能及的事。
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我没带过大班,给你找了篇别人的。
幼儿园大班美术教案:小红花送母亲(母亲节教案)
邹平县明集镇红星幼儿园张爱华
一、活动主题目标
1、进修小红花的制作方式并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠经过。
3、爱母亲,并愿意大方天然地给母亲表达自己心中的情感。
二、活动主题准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件
三、活动主题经过
1、出示课件,欣赏歌曲《我的好母亲》
教师:听,这是啥子歌?
幼儿:我的好母亲。
2、谈话,引出课题
师:小兄弟,你们了解星期天5月12日是啥子节日吗?
幼儿回答,教师拓展资料:这个星期天,也就是现在的5月12日是母亲节,母亲就是母亲,谁能说说母亲是如何爱你的吗?
幼儿回答。
师:那么你们如何给母亲表达你的爱呢?
3、出示小红花,指导幼儿制作
瞧,这是啥子?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?
幼儿回我要送给我最爱的母亲,由于她很辛苦地职业。还每天要照顾我。
4、教师示范剪裁纸头和正反折叠:
把皱纹纸折成三份,用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐,从一边开始折一条细细的边,抓住折过的地方,把纸头反过来,在折一条和反面一样的边,一正一反的依次类推,就象大家折的小扇子。
幼儿折,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5、教师示范,在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范怎样翻开小红花的花瓣:由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸,最中间两片花瓣靠得紧一些,外面的和中间的花瓣分开一点,最下面的花瓣可以往下翻,使小红花开得大大的。
教师再次示范,幼儿跟着老师一起操作。
6、引导幼儿大方天然地给母亲表达自己心中的情感。
教师:小兄弟都准备了自己做的小红花送给你们最爱的母亲,那你除了送母亲小红花外,还想对母亲说点啥子呢!提供各种颜色的皱纹纸,幼儿自在制作,教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方式,进一步进步幼儿对手工的兴趣。
四、活动主题结束
1、评价
2、拓展资料
本回答由键盘侠
关于本次亲子课堂第五人格下载和第五人格下载新鲜版本的难题同享到这里就结束了,如果化解了无论兄弟们的难题,大家特别高兴。